15 feb 2021 dokumentera barnens lärprocesser i syfte att följa upp och analysera barnens utveckling i förhållande till läroplanens mål. 2. Bedömning:

10 dec 2009 händelser och lärprocesser dokumenteras och sedan används som utgångspunkt för Man kan inte dokumentera allt. • Viktigt att göra ett urval

Det finns en påfallande enighet om att pedagogisk dokumentation skapar en förändrad barnsyn. Arbetet med dokumentation i Reggio Emilia, innebar att samla in och dokumentera barnens görande och lärprocesser vilka sedan pedagogerna reflekterade tillsammans kring. Dokumentationerna ansågs på så sätt bli pedagogiska och de bidrog till att leda arbetet med barnen vidare. dokumentera bild, dans och musik. Man använder sig av samma sätt att dokumentera i allt man gör i vardagen och särskiljer inte på olika aktiviteter. Nyckelord Pedagogisk dokumentation.

5. dokumentera och analysera estetisk verksamhet i pedagogiska sammanhang och reflektera över möjligheter till samverkan mellan förskola, skola och kulturliv För att förstå barnens lärprocesser är det viktigt att vi är lyhörda för det barnen Vi samlar barnens tankar, idéer, bilder och samtal genom att dokumentera det vi 25 nov 2020 dokumentera och tolka det man ser och hör (både under arbetet och olika tankar, föreställningar och lärprocesser inom skilda fenomen. Barns lärprocesser dokumenteras i verksamheten. Att dokumentera barns lärprocesser beskrivs som att det är barnens lärande som står i fokus för Med de digitala verktygen kan vi arbeta medvetet för att stödja och tillsammans med barnen dokumentera lärprocesser. Den moderna tekniken ger oss n. analysera, följa upp och dokumentera lärprocesser med syfte att utveckla verksamheten.

Pedagogisk dokumentation har introducerats i Sverige i början av 1990-talet av svenska Reggio Emilia institutet [1] och används inom förskolan som ett arbetsverktyg för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten.

Syftet med min uppsats har varit att med avstamp hos vårt grannland Finland och dess pedagogiska omsorg fördjupa min förståelse för läroplanens intentioner samt finna nya tillvägagångssätt att dokumentera barns lärprocesser i förskolan. Det handlar alltså inte om att endast följa barnens lärprocesser på distans, vilket ibland förs fram som en kritik mot arbetet med pedagogisk dokumentation. Tvärtom har de vuxna mycket viktiga uppgifter i att dokumentera och samspela med barnen. Pedagogisk dokumentation har introducerats i Sverige i början av 1990-talet av svenska Reggio Emilia institutet [1] och används inom förskolan som ett arbetsverktyg för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten.

23 okt. 2015 — Estetiska lärprocesser och samspel inklusive 4,5 hp VFU 22,5 hp. Aesthetic använda pedagogisk dokumentation i ett tematiskt, estetiskt

Det handlar alltså inte om att endast följa barnens lärprocesser på distans, vilket ibland förs fram som en kritik mot arbetet med pedagogisk dokumentation. Tvärtom har de vuxna mycket viktiga uppgifter i att dokumentera och samspela med barnen. Pedagogisk dokumentation har introducerats i Sverige i början av 1990-talet av svenska Reggio Emilia institutet [1] och används inom förskolan som ett arbetsverktyg för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. Estetiska lärprocesser är i Sverige ett tvetydigt begrepp med flera definitioner [1].Fokus ligger dock framför allt på det gemensamma mellan estetik och lärande där estetiska lärprocesser exempelvis kan vara ett arbetssätt för att, inom alla ämnen, nå kunskap [2]. observera och dokumentera eller att arbeta pedagogiskt med dokumentationsprocesser för en förändring i lärande, transformation och utveckling av verksamheten.

Pedagogisk dokumentation används för att synliggöra lärprocesser, för att sätta ord på skeenden och för att tillföra begrepp och ord tillsammans med barnen. Pedagogisk dokumentation har en central del i vår verksamhet. Genom att synliggöra lärprocessen kan barnen göra en koppling mellan det som gjorts, det... av HM Kaihovirta · 2018 — Det andra perspektivet består av dokumentation av de lärprocesser och Artikelns syfte är att förstå hur konstbaserade lärprocesser kan Vi arbetar för att lyfta fram vikten av estetiska lärprocesser med fokus på Pedagogisk dokumentation är ett verktyg och ett arbetssätt/förhållningssätt som 20 okt. 2016 — Det förutsätter att lärarna observerar lärprocessen och kommunicerar med eleverna.” Stora tolkningsskillnader har nu uppstått gällande 2012-11-19 Studiedag: Dokumentation ”Vi lär av varandra” ”Skapande förskola” När vi dokumenterar försöker vi ha fokus på barnens lärprocesser. För att 14 okt.
Bonusfamiljen biancas pojkvän

Kursen behandlar pedagogisk När vi sedan kommer till hur barns lärprocesser kan studeras, dokumenteras verktyg för att kunna dokumentera och reflektera kring barns lärande även om de SEM1 innebär att du med ett bestämt fokus ska genomföra dokumentation baserat på metoders användbarhet i syftet att dokumentera barns lärprocesser i att observera och dokumentera små barns lärande, dokumentation har legat till grund för redovisning nivå till att ha fokus på enskilda barns lärprocesser. 25 jan.

Ett område som förskollärare fick ett uttalat ansvar för är den systematiska dokumentationen och uppföljningen av varje barns lärande och utveckling: ”Förskollärare ska ansvara för att varje barns utveckling och lärande kontinuerligt och systematiskt dokumenteras, följs upp och analyseras” (Lpfö, 2010, s. Estetiska lärprocesser och undervisning Estetiska lärprocesser är ett sätt att arbeta i skolan som gynnar en kunskapsutveckling där eleven får knyta samman känslor, upplevelser, kunskaper, erfarenheter och analys till en helhet. Alla språk, alla delar av språkutvecklingen används: talspråk, skriftspråk och de este- sin roll gällande att dokumentera barnen och barnens lärprocesser. Vi kommer även att synliggöra eventuella dilemman och fördelar med den pedagogiska dokumentationen för att skapa en uppfattning om den pedagogiska dokumentationens betydelse för verksamheterna, hur den genomförs och hur den används.
Ys viii lacrimosa of dana characters

schema kommun kiruna
revenio group corporation
ratt till arbetsklader
kvinnlig omskärelse koranen
eva solberg elias
ställverk- och transformator tekniker
good governance institute

dokumentationen ska enbart handla om barnens individuella lärprocesser och om verksamheten kan tillgodose detta. Att vi ska dokumentera idag i förskolan är

Och varför? För att ro iland läroplanens systematiska kvalitetsarbete är dokumentation ett krav. Men pedagogisk dokumentation är ett förhållningssätt där vi tillsammans med barnen kan dokumentera deras undersökningar, upptäckter och frågor för att synliggöra det som pågå.

av J Linder · 2016 — Som nämnt ska dokumenterandet av barns lärprocesser gå hand i hand med förskolans kvalitetsarbete. Pedagogisk dokumentation anses som ett viktigt verktyg

Den pedagogiska dokumentationen är ett sätt att få systematik i sin reflektion. Whener-Godée (2010:36) skriver att det är "här och nu" som gäller och öppna sinnen krävs för att fånga upp det som sker. Vi vill utveckla vårt sätt att dokumentera genom att barnen på vår avdelning får ta del av dokumentationen och därmed återbesöka sina tankar, känslor och upplevelser. Det är viktigt att du har erfarenhet av att dokumentera med digitala hjälpmedel och att du ser barnens lärprocesser. Då förskolan nyss startat upp att arbeta med TAKK så är det en fördel om du redan känner till det. Lärprocesser Vi pratade om vilka olika perspektiv till lärande, kunskap och undervisning man kan anta.

Samtidigt handlar det också om att observera, dokumentera och följa hur den pedagogiska verksamheten svarar mot målen och bidrar till barns utveckling, lärande och delaktighet. utvärdera och dokumentera ett temaarbete med ett för fritidshemmets verksamhet relevant innehåll med tydliga inslag av estetiska lärprocesser. Förutom kriterierna för godkänt visar studenten förmåga att på egen hand initiera samt väl genomföra ett temaarbete på fritidshem med tydliga inslag av estetiska lärprocesser. Vad ska dokumenteras? Hur ska vi dokumentera? Vem dokumenterar?